150 ml 측정 실린더

생명 과학 실험실에서는 대형 원래 시약을 소규모 샘플로 다시 포장해야합니다. 전통적인 수동 피펫 부분 작업은 번거롭고 비효율적이며 오류가 발생하기 쉬우므로 배치 부분의 요구 사항을 충족하기가 어렵습니다. 150- 밀리 리터를 졸업 한 실린더를 사용한 후, 15 0 시약의 밀리리터는 한 번에 측정하고 여러 용기에 쏟아 질 수 있습니다. 예를 들어, 배양 배지의 15 0 밀리리터를 5 개의 25 0 밀리리터를 플라스크를 흔드는 경우, 각 플라스크를 30 밀리리터로 나누었습니다. 쏟아지는 각도를 제어함으로써, 잔류 양은 0.3 밀리리터보다 적거나 동일하게 유지되었다. 각 플라스크의 부피 편차는 ± 0.2 밀리리터 였고, 상대 오차 (CV)는 0.67%였으며, 미생물 발효 실험의 정밀 요구 사항을 완전히 충족시켰다. 이 방법은 부분화 시간을 8 분에서 2 분으로 줄이고 효율을 4 배 증가 시키며 작동하기 쉽습니다. 중간 규모의 실험에 적합합니다.

생물학적 실험에서, 10 밀리리터의 완충액은 96- 웰 플레이트 저장 탱크에 대한 분취 량이어야한다. 기존의 단일 채널 피펫은 잘 작동해야하며 120 분이 걸립니다. 150- 밀리 리터 졸업식 실린더를 사용하여 거친 별칭을 사용하여 매번 15 ~ 20 밀리리터의 액체를 측정하고 8 부분에서 저장 탱크의 사전 알리 아싱을 완료하십시오. 그런 다음 8- 채널 피펫을 사용하여 96- 웰 플레이트에 샘플을 추가하십시오. 이 솔루션은 총 작동 시간을 15 분으로 줄이고 효율을 8 배 증가시킵니다. 거친 분배 과정에서 150- 밀리 리터 졸업식 실린더 (1%이하 이하)의 정확도는 다 채널 피펫의 사전 펜싱 요구 사항을 충족하여 실험 결과의 일관성을 보장 할 수 있습니다.

화학 교육 실험에서 학생들은 다양한 양의 액체를 측정하고 분취해야합니다. 예를 들어, 산-염기 중화 적정 실험에서 학생들은 150 밀리리터의 표준 솔루션을 측정해야합니다. 150- 밀리 리터를 사용하는 경우 실린더를 레벨 테이블에 놓고 오목한 액체 표면의 가장 낮은 지점으로 시야 레벨을 유지하여 볼륨을 정확하게 읽을 수 있습니다. 졸업 된 실린더의 스케일 해상도 (1 밀리 리터) 및 용량 설계 (150 밀리 리터)는 학생들이 운영하기에 적합하며, 이는 실험 정확도 요구 사항을 충족 할뿐만 아니라 표준화 된 운영 기술을 배양 할 수 있습니다. 또한, 졸업 된 실린더 비용은 상대적으로 낮으므로 대규모 교육에 적합합니다.

화학 기업의 품질 검사 과정에서 15 0 샘플 밀리리터는 여러 테스트 병으로 나누어야합니다. 기존의 재 포장 방법은 볼륨 편차를 유발하기 쉬우므로 테스트 결과에 영향을 미칩니다. 단일 측정 및 하위 포장을 통해 150- milliliter 졸업 실린더를 사용한 후, 각 테스트 병의 볼륨 편차가 ± 0보다 작거나 같거나 4 밀리 리터, 상대 오차 (CV)는 0.4%보다 적을 수 있습니다. 예를 들어, 150 밀리리터의 용매를 5 개의 테스트 병에 분배 할 때 각 병에는 30 밀리리터가 포함 된 각 병의 정확도는 ISO 표준의 요구 사항을 완전히 충족시킵니다. 이 방법은 운영 프로세스를 단순화하고 인간 오류를 줄이며 품질 검사 효율성을 향상시킵니다.

요리에서, a150ml 측정 실린더액체 조미료 또는 성분을 정확하게 측정하는 데 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 기장 죽을 요리 할 때 150 밀리리터의 쌀과 적절한 양의 물을 측정해야합니다. 측정 실린더의 명확한 규모를 통해 사용자는 사용 된 성분의 양을 직관적으로 파악하고 부정확 한 양으로 인한 맛 편차를 피할 수 있습니다. 또한 측정 실린더의 고온 저항성 유리 재료는 주방 환경에 적합하며 청소하기 쉽습니다. 메모리가 약간 악화 된 사용자의 경우, 졸업 된 실린더의 직관적 인 규모는 요리 중에 gueswork와 혼란을 줄이고 요리 경험을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다.